Diseñar un espacio virtual, que contenga los conceptos y aplicaciones de los modelos pedagógicos más conocidos, como soporte para los procesos de formación.
1. Motivar a la comunidad virtual - pedagógica, para la interiorización y apropiación de los modelos pedagógicos como entes generadores de conocimiento y enriquecimiento académico y de formación.
5. Describir algunas de las características de los modelos pedagógicos más relevantes empleando herramientas informáticas.
6. Proponer prácticas específicas que faciliten la aplicación de estos modelos en la formación académica virtual
1. Generar en el 100% de los visitantes del espacio web conciencia de la importancia de la utilización y aplicación de los modelos pedagógicos a los procesos de formación.
2. Procurar un espacio de información pertinente y adecuado que integre en un año el 100% de los principales conceptos y aplicaciones relacionados con los modelos pedagógicos conocidos
1. Crear un blog en la dirección www.blogspot.com que tenga como tema principal la importancia de los modelos pedagógicos como soporte en el proceso de formación académica.
Material Interactivo: Para el desarrollo de esta actividad, se brinda como material didáctico un video tutorial (expuesto en youtube) de cómo crear un blog. Adicional a ello, se brinda una presentación en power point que contiene los conceptos y aplicaciones de los modelos pedagógicos en Colombia.
2. Crear un Mapa conceptual que represente gráficamente los principales modelos pedagógicos conocidos y su conceptualización básica.
Material Interactivo: Para el desarrollo de esta actividad se presentan seis links que ofrecen la posibilidad de visitar videos tutoriales (youtube) relacionados con la creación e implementación del Cmap Tool como herramienta web 2.0, así: ¿Qué es un mapa conceptual?, ¿Cómo añadir un recurso al mapa?, ¿Cómo insertar fondo al mapa?, ¿Cómo insertar imágenes en al mapa? Y ¿Cómo se realiza una presentación mediante Cmap Tool?.
Link de video
http://www.youtube.com/watch?v=PFIZQB_-QmY
Un modelo es una herramienta conceptual inventada por el hombre para entender mejor alguna cosa, un modelo es la representación del conjunto de relaciones que describen un fenómeno. Un modelo pedagógico es una representación de las relaciones que predominan en el fenómeno de enseñar. Un modelo pedagógico como representación de una teoría pedagógica es también un paradigma, que puede coexistir con otros paradigmas dentro de la Pedagogía, y que organiza la búsqueda de los investigadores; hacia nuevos conocimientos en el campo.
Toda teoría pedagógica trata de responder de manera sistemática y coherente al menos estas cinco preguntas, simultáneamente: ¿Qué tipo de hombre queremos educar? ¿Cómo es que un hombre crece y se desarrolla? ¿Con qué experiencias? ¿Quién jalona el proceso, el maestro o el alumno? ¿Y con qué métodos y técnicas se puede alcanzar mayor eficacia? Diferentes especialistas podrían responder una sola de estas preguntas. Pero la especialidad del pedagogo es abordarlas todas a la vez, transdisciplinariamente. Aunque en el fondo siempre encontramos el concepto de Formación como concepto clave y unificador de toda Pedagogía, se propone los cinco criterios de elegibilidad que permiten distinguir una teoría propiamente pedagógica, de otra que no lo sea:
- Definir el concepto de hombre que se pretende formar, o meta esencial de formación humana.
- Caracterizar el proceso de formación del hombre, de humanización de los jóvenes, en el desarrollo de aquellas dimensiones constitutivas de la formación, en su dinámica y secuencia.
- Descripción de las regulaciones que permiten "enmarcar" y cualificar las interacciones entre el educando y el educador en la perspectiva del logro de las metas de formación.